"En cuatro años no pudimos tener nunca clases estables" dice Silvana, docente de la Escuela Especial 522 de Las Golondrinas. Esta institución en particular arrastra falencias estructurales desde hace mucho tiempo: edificio en pésimas condiciones, falta de insumos y transporte escolar, falta de personal, necesidades especiales para el estudiantado que tampoco se cumplen, además de lo salarial (pago escalonado, no aumentos, etc.). Silvana nos cuenta que "los trabajadores podemos organizarnos" y que "no estamos parando en nuestras casas, estamos visibilizando y participando de muchas medidas". Entre ellas, decidieron organizarse en turnos rotativos para sostener la apertura del comedor escolar para lxs estudiantes en el marco de la medida de fuerza. Alli se encuentran todos los días entre las 11 y las 14.
"En cuatro años no pudimos tener nunca clases estables" dice Silvana, docente de la Escuela Especial 522 de Las Golondrinas. Esta institución en particular arrastra falencias estructurales desde hace mucho tiempo: edificio en pésimas condiciones, falta de insumos y transporte escolar, falta de personal, necesidades especiales para el estudiantado que tampoco se cumplen, además de lo salarial (pago escalonado, no aumentos, etc.). Silvana nos cuenta que "los trabajadores podemos organizarnos" y que "no estamos parando en nuestras casas, estamos visibilizando y participando de muchas medidas". Entre ellas, decidieron organizarse en turnos rotativos para sostener la apertura del comedor escolar para lxs estudiantes en el marco de la medida de fuerza. Alli se encuentran todos los días entre las 11 y las 14.